Вкарват в пътя училищните хулигани по норвежки модел

Момичетата не отстъпвали на съучениците си в агресията

В българските училища вече са въведени програми, насочени срещу насилието между децата, които са базирани на проект на норвежки психолог, разкриха за 19` от фондация „Джендър образование, изследвания и технологии“. Оттам обаче усилията били насочени главно към провинциалните учебни заведения, докато в столицата подобна дейност развивали от УНИЦЕФ – България чрез програмата „Училище без насилие“. Тя също се базирала на норвежкия опит в областта на борбата с училищното насилие.

Една от задачите била програмите срещу школското насилие да обхванат цялата училищна общност, за да можело с преодоляването на агресията да се ангажират не само преките преподаватели, а и педагогическия колектив, родители, психолози, социални служби. Проблем засега обаче била липсата на достатъчно психолози в училищата. Повечето от школата с брой на учениците под 500 нямали щат за педагогически съветник. Въвеждането на делегираните бюджети пък карало някои директори да съкращават щата на психолога с цел икономии.

Проблемът с агресията бил актуален не само при момчетата, твърди Елена Трайкова от „Джендър образование“. Тя е един от координаторите на проекта и смята, че момичетата са не по-малко агресивни от своите съученици. При тях обаче това поведение повече се проявявало във вербални атаки, злобни клюки и разпространяването на обидни слухове. Според Трайкова най-честите случаи с насилие в училище били свързани с форми на тормоз като бутане или изхвърляне на нечии вещи през прозореца. На пръв поглед подобно прояви били не особено сериозни, но в същото време нанасяли сериозни поражения върху детската психика. Както е известно не рядко хулиганските прояви завършват по брутален начин с наранявания на учениците.