Що е ХИГИЕНА НА МИСЛЕНЕТО във времето, когато ЗНАНИЕТО ГУБИ ЗНАЧЕНИЕ?

Знанията вече нямат такова значение в нашата епоха на заливащ ни отвсякъде океан от достъпна за стотни от секундата информация. Защо не е тогава да се напрягаме, когато ChatGPT знае повече от всеки от нас? Кое е следващото, което изкуственият интелект ще превземе/отнеме? Мисленето? Как ще се промени образованието и психологията ни? Има ли връщане назад? На тази тема сме посветили нашия днешен психологически лайфхак.

Изкуственият интелект в досегашния му вид е удобство, но и носи революционно изменение:

Както телата бяха заместени от машините във вдигане, местене и загубихме физическа форма, която едва сега наваксваме, така вероятно ИИ ще доведе до загуба на формата ни в мисленето. Вече беше доказано, че GenZ е първото поколение, което не е „по-умно” от предишното.

Това е голямо предизвиктелсто, тъй като ще ни заместват роботи – до 15 г. те ще бъдат повече от хората на света. Те ще бъдат, а някои вече са, по-добри от нас във всичко.

Човечеството ще губи функции на мозъка и особено ПАМЕТТА!

Много е важно да направим разликата между знание и мислене – между информиран и умен човек.

Психолозите я обозначават чрез нещо много съществено:

ХИГИЕНА НА МИСЛЕНЕТО – ДА СЕ ЗАСТАВЯМЕ ДА МИСЛИМ, ВКЛЮЧИТЕЛНО И КРИТИЧНО, независимо от мързела, който ни носи ИИ.

Какво да развиваме, за да намерим своето място в бъдещия свят – ето го и нашия лайфхак?

ЩЕ ПРЕСТАНЕМ ДА СЕ КОНКУРИРАМЕ ЗА ТОВА КАК, т.е. ЗА ИНФОРМАЦИЯ

ЩЕ ДЕЙСТВАМЕ ОТ СЪОБРАЖЕНИЕ ЗА СОБСТВЕНИТЕ СИ ЦЕННОСТИ – КОЕ Е ВАЖНО ЗА НАС, КАКЪВ Е И МОЖЕМ ЛИ ДА ПРАВИМ ЛИЧЕН ИЗБОР?

ТОВА ЩЕ БЪДЕ НОВОТО НИ ОБЕДИНЯВАЩО НАЧАЛО КАТО ОБЩЕСТВО.

НОВИЯТ СМИСЪЛ Е МИСИЯТА НА ОРГАНИЗАЦИЯТА – ВСЕ ЕДНО ДАЛИ БИЗНЕС/КОЛЕКТИВ ИЛИ ЦЯЛА НАЦИЯ...

КАК ДА РАЗЛИЧАВАМЕ? КАК ДА ЧУВСТВАМЕ? КАКВИ ЦЕННОСТИ ДА ИЗБЕРЕМ – КАКВО И ЗАЩО ПРАВИМ?

ОТТАМ ИДВАТ ЛИЧНОСТНИ ИЗМЕНЕНИЯ – ОНОВА, КОЕТО НАРИЧАМЕ ОСЪЗНАТОСТ.

И НА ПЪРВО МЯСТО ТЯ Е, ЧЕ СМИСЪЛЪТ/ФУНКЦИЯТА Е ИЗВЪН НАС.

Смисъл е, когато правим нещо, което е полезно за системата/другите. например създаването на семейство. И В ТАЗИ ВРЪЗКА Е ПОЛЕЗНО ДА СЕ ЗАПИТАМЕ: ходим на работа, защото ни трябват пари или за да създаваме космически кораби, да спасяваме света, да просвещаваме/да помагаме на другите с уменията и знанията си и т.н.

Смисълът е в прилагането на нашите възможности.

Новото работещо поколение е различно, защото не е свикнало на дълъг цикъл на възнаграждение за работата. Какво имаме предвид? Новите работещи не могат да си представят дългосрочния смисъл – примерно кариерно израстване за 10 и повече години.

Това е заради израстването им с компютъра и смарт-устройствата изобщо, които улесняват всичко и ни карат да се чувстваме бързи победители.

Те не си дават сметка и дори не се питат:

Как се губи в краткосрочен, за да се победи в дългосрочен план? Иначе казано как се реализира достигането на важните цели.

НЕ СЕ УЧИМ ОТ ТОВА КАКВО КАЗВАТ РОДИТЕЛИТЕ/ЗНАЧИМИТЕ ВЪЗРАСТНИ ПРЕДИ НАС, А ОТ ДЕЙСТВИЯТА ИМ. И новото поколение е така.

ИИ СИЛНО ПРОМЕНЯ ИДЕЯТА ЗА ОБРАЗОВАНИЕ – СЯКАШ СМИСЪЛ ДА СЕ УЧИМ НЯМА. А КОГАТО ТОВА СЕ РАЗРУШАВА, ПОД ВЪПРОС Е РОЛЯТА НА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ – ТОЙ НЕ ЗНАЕ ПОВЕЧЕ ОТ ИИ.

ВЪПРОСЪТ Е МОЖЕ ЛИ ТОЙ ДА СЪЗДАВА ОТ СЕБЕ СИ МОТИВИРАЩ ОБРАЗ, ЖЕЛАНИЕ НА МЛАДИЯ ДА БЪДЕ МОТИВИРАН? ДАЛИ УЧИТЕЛЯТ Е ВДЪХНОВИТЕЛ?

ОБРАЗОВАНИЕТО ВЕЧЕ НЕ Е ИНСТРУМЕНТ ЗА ТРУПАНЕ НА ЗНАНИЯ – ТЯХ ГИ ИМА В ПОВЕЧЕ ИИ, А КАК ДА ГИ ОТСЯВАМЕ КРИТИЧНО И НАЙ-ВАЖНОТО: КАКВА КАРТИНА НА СВЕТА СИ СЪЗДАВАМЕ.

ПРИНЦИПНО ЧОВЕКЪТ ИМА НУЖДА ОТ ПОЛОЖИТЕЛНА ОБРАТНА ВРЪЗКА – ВЪЗНАГРАЖДЕНИЕ ЗА НАС И РАЗВИТИЕТО/ДЕЙСТВИЯТА НИ.

"ИСТИНСКОТО ОБРАЗОВАНИЕ НЕ Е ДАВАНЕ НА ИНФОРМАЦИЯ, А НАУЧАВАНЕ КАК ДА ПРАВИМ ИЗБОР", както казваше Умберто Еко.

Утре ще дадем повече идеи и съвети по темата за мотивацията – нашият двигател в живота.

Борис Ангелов